兒童孤獨癥的發現與改正

兒童孤獨癥的發現與改正

孩子的一顰一笑，都牽動著父母的心，孩子是父母的命根子，是一個家庭快樂的源泉。然而,在中國至少有180萬個家庭卻因兒童孤獨癥而墮入痛苦的深淵中。如何發現孤獨癥，又該怎樣進行家庭改正呢？專家向我們作了以下講授：

1、孤獨癥的發病原因： 孤獨癥是一種嚴重的兒童心理障礙，發病緣由至今不明，但可以肯定有神經生理方面的變異。遺傳曾被認為是重要的影響因素之一，另一條線索集中在尋覓腦功能的變異上。在腦系統的不同區域都發現了各種變異的存在，目前可以肯定腦部大范圍區域的神經生理損傷是重要的因素。總之，關于孤獨癥的病發緣由，最新研究的結果趨向于多因素致病說，那種認為孤獨癥是由于后天環境緣由所致的說法已被否定。

二、兒童患孤獨癥的主要表現：1、 謝絕與人交往。自嬰幼期起患兒就表現出極端孤獨，有謝絕與人進行交往的偏向，乃至不會用目光注視、不會用表情、姿勢與人交往； 2、 沒有迷戀行動。不理人、自己玩自己的；不會像一般孩子一樣纏著大人不放，喜歡大人抱他、逗他、陪他玩。有人形容他們把父母視為生活的工具，要吃甚么東西才去拉媽媽的手。 3、 對親人和生人的反應沒有很大的差別。看到媽媽來了，爸爸下班了，不會表現出特別高興，常常是沒有甚么反應；看見陌生人也不畏懼，不認生。 4、 語言發育遲緩。有位美國精神科醫生曾說過：如果您的孩子在說話方面比別的孩子弱，首先懷疑他是否可能得了孤獨癥。 這時候要帶孩子到醫院去看兒童精神科的醫生，由醫生進行診斷。語言發育緩慢主要表現為：咬字不清，說話速度太快，音調太高或太低；說個別字詞、而不說完全的句子；仿說現象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重復他人的問題；難以交談，如被動回答，答非所問，重復提問，話題單一；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，我與你混淆。 5、 對周圍的人和事聽而不聞、視而不見，好像生活在自己的世界里，外界產生的事情感染不到他們。 6、 對自己的身體有固定的使用方法，例如：斜眼看人，走路踮腳尖，玩自己的聲音（叫、笑、喃喃自語）用手摸嘴唇、耳朵或其他身體部位，玩手指、拍手、跺腳，身體前后搖晃，原地轉圈等。 7、 存在智力發育障礙。據統計大約有3/4的患兒智力發育落后，但是患兒可能在智力落后的背后存在某些方面較強的能力，如機械記憶能力較強，在對字、數和歌詞等方面有驚人的運用能力，有極強的記憶和推算能力，或者特別喜歡音樂，一聽音樂就能安靜下來。

3、改正的方法：孤獨癥兒童缺少正常兒童應有的許多行動，因此矯正的目標是彌補孤獨癥的缺少行動，促進其正常的發展。 1、 游戲療法。大人將布娃娃抱在懷里，親熱地拍拍，同布娃娃說話，讓患兒模仿這一游戲，同時也可以盡可能讓患兒參加小朋友的結伴游戲，當他們不愿以語言表達時，就訓練其用手勢表示。 2、 擁抱療法。讓孩子面對大人坐在大人腿上，做兒童的拉鋸游戲，一會將其推開，一會將其拉入大人的懷抱，并說唱歌謠，久面久之孩子就會增加與他人的情感交流。 3、 藥物醫治。孤獨癥的診斷和醫治都是以嚴格的醫學科學理論為指點的，因此應在醫生的指導下進行，一般常用的藥物是氟呱啶醇等抗精神病的藥物，以減少其過度活動和呆板動作等癥狀。