把孩子放在主動的位置上會怎樣

培養孩子的秘訣，就是想辦法，把孩子放到主動的位置上—讓他主動做事，有內在動機。

家長為孩子操心的所有事情，大多源自沒有讓孩子處于主動的位置—抱怨孩子啃老，因為沒有讓他從小自理做家務；抱怨孩子學習不好，由于沒有讓孩子探索自己的興趣，從而為了興趣而學習；抱怨孩子婚戀問題，因為在孩子幼兒園小學該鍛煉交往的時候，讓他忙著去補習班；抱怨孩子找工作難，因為沒有從小引領孩子了解世界，發展職業興趣；抱怨孩子與同事和家人關系不好，由于沒有讓他從小多想著關愛服務他人……

我寫過的教育類文章，有一半是關于品格的，另一半是關于內在動機的。這關系到孩子未來的成功和幸福。

我對我女兒就是這樣，凡是她自己在主動忙活的時間，我都覺得非常有意義，不擔心她沒用這些時間學識字數學。有了內在動力，以后她會學得更快。

要想孩子未來成功，家長要引導的思路不是看哪一個行業有前景，哪一個職位高薪，誰走什么門路現在發達了。而是帶孩子這樣去想：你有哪些能力可以發揮？你可以怎樣讓他人生活得更好？你看周圍有什么需要改進的，同時也恰好和你的優勢符合？你所能想象的更好的世界是怎樣的？

孩子要結婚，不要總想著對方能如何照顧你的孩子，總覺得自己孩子找誰都吃虧了，而是要問，你的孩子可以給兩人的婚姻幸福做哪些貢獻。
這是一種積極主動的人生態度。

前一段畢業季，大家都在議論大學生找工作難，我想這太正常—如果沒有從小進行職業教育，沒有創業嘗試，難道指望孩子們一畢業就自動有了職業目標和工作能力？

也許我們在為孩子未來工作著想時，可以參考這樣的途徑。

幼兒園：自理、關愛家人；
小學：自理、分擔家務、幫助家人、關心社會社區、小規模的社會實踐；
初中：分擔家務、義工體驗、成型的社會項目、創 新創業構思；
高中：義工、創新創業項目；
大學：義工、創業。

孩子工作的能力和思路都不是大學畢業了，到了就業季就自動爆發出來的，而是從小培養的。能力，從自理開始；思路，從關愛家人開始！

很多國家的孩子都是，從學生時期就開始鍛煉，積累了做事的經驗，提升了各種能力和素質。美國有研究表明，兒童時期的工作能力，能準確預測成年后的事業和婚姻。這個 “工作”，是真的有償做事。我們的孩子如果在上學期間一片空白，畢業時，在工作方面沒有任何原始積累，那就錯過了很多教育的時機，成為教育的半成品。

所以，對擔心孩子做事會影響學習的家長來講，我們要清楚一點：做事，就是最好的學習。家長要做的，就是幫助孩子進入體驗式學習的狀態，給孩子機會，讓他在做中學！

總之，這里講的，并不是僅僅是如何養育孩子，而是一種可以幫助我們和孩子，解決各種問題，走向成功與幸福的人生智慧。