單親教育容易產生的誤區

單親教育容易產生的誤區

很多單親孩子的家長在教育孩子問題上，可能會出現很多誤區，由于自己認識到家庭的不完全可能會帶給孩子的影響，所以常常會存在溺愛孩子獲得是情感暗示過量的情況.....那末單親教育容易產生的誤區有哪些?教育缺損家庭兒童應注意甚么?下面我們來看看母嬰專家的介紹：

1)情感暗示過量。很多單親孩子的家長總是把孩子成長進程中出現的種種矛盾和問題都歸咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正常的思想，使孩子也認為自己是不正常的

2)一味排擠對方很多夫妻離異后，一方帶著孩子，就不愿意讓對方與孩子接觸，有的乃至干脆搬遷到對方找不到的地方，讓孩子看不到父親或母親。有的有意識地把對方貶得一無是處，向孩子灌輸敵對情緒。

3)過分溺愛孩子。溺愛是很多家庭的通病，單親家長表現往往更明顯。他們總覺得夫妻離異了，很對不起孩子，因此，孩子有任何要求，不管精神上的還是物資上的，都無條件滿足。孩子總能得到滿足，他的抗挫折能力就沒法得到鍛煉，就容易構成孤僻、自傲、任性、自私等性情缺點。

教育缺損家庭兒童應注意甚么

1)給兒童充分的愛撫。家庭的親人與幼兒園老師都要給缺損家庭的兒童更多的愛護，以補償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創傷得以愈合，使他們身心健康。父母給孩子的愛是真摯非常的，能給兒童無限的氣力。但是，缺損家庭的兒童，既然已在不同程度上失去了這類愛，那末其他的有關親人、教師及同伴對他的愛也能在一定程度上給予彌補，成為鼓勵兒童在人生道路上邁進的動力。

2)滿足兒童必須的物資要求。缺損家庭即便經濟條件較差，也應該盡可能關心兒童的生活，盡可能為兒童創造必要的物質生活條件，使他們的物資生活水平同一般的父母雙全的家庭的兒童相差不是太大。如果略微差些，也應當盡可能向兒童說明道理，消除其自卑心理，使他們能正確對待。

3)引導兒童積極參加集體性的社會活動。缺損家庭的兒童，由于遭受不幸，往往心情壓抑，性格內向，不喜歡社交。為此，家長和教師要特別注意引導他們參加集體性的社會活動，以培養其積極情緒和優良性情。

4)培養兒童多方面的興趣和某種特長，鼓勵兒童積極成才。缺損家庭的兒童，由于心靈受了創傷，常常心情憂郁，而家長應該設法轉移他們的消極情緒。比較好的辦法是培養他們的各種興趣或某種特長。如學樂器、或學習唱歌、畫圖等，并鼓勵他們不斷努力，獲得成績。這樣，兒童在生活中有了興趣愛好，有了追求的目標，情緒就會樂觀，性情也會在活動中受到鍛煉而日益堅強，從消極、悲觀的情緒中擺脫出來。

5)離婚家庭應當做到文明離婚，離婚后，父母雙方都應該做到繼續關心孩子。目前不少離婚的父母，在離婚前爭吵、反目，離婚后，還繼續相互痛恨，不相往來，使兒童不勝痛苦。夫妻雖已離婚，但是父母與孩子的關系依然存在，父母仍應當關心子女，為了孩子的幸福著想。如果父母雙方確切能夠為孩子著想，那么不但離婚后能繼續關心子女，離婚前也不應當相互詆毀、痛恨。以免刺傷孩子的心靈。

以上就是單親教育容易產生的誤區有哪些的介紹，所以為了最大程度的避免由于離婚對孩子的影響，我們作為父母不要只顧及自己的感受，而更多的是關心孩子，即便是離婚后，父母應當一如既往的關心和愛惜孩子，讓孩子感覺不到太多的差別。