鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師課堂直播是農(nóng)村教學(xué)新嘗試

到銀碗里盛雪5月3日下午，針對(duì)近段時(shí)間受到關(guān)注的水滴平臺(tái)直播分享課堂畫面事件，360水滴直播團(tuán)隊(duì)專門舉辦了一場(chǎng)懇談會(huì)，邀請(qǐng)參與課堂直播的老師、水滴平臺(tái)負(fù)責(zé)人、相關(guān)法律專家以及各地媒體，就課堂直播等話題進(jìn)行了深入探討與交流。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師：課堂直播是農(nóng)村教學(xué)新嘗試

程亞鋒是河南省許昌市襄城縣庫莊鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的一名普通教師，平時(shí)積極參與課堂直播，并在水滴平臺(tái)上公開了所在班級(jí)的課堂畫面。這次，他雖未能來到溝通會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，但仍通過視頻分享了他參與直播的初衷。

在視頻中，程老師表示，學(xué)校學(xué)生基本為農(nóng)村孩子、留守兒童居多。由于缺少父母關(guān)愛，孩子的身心健康成長(zhǎng)容易出現(xiàn)問題，封閉兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水孤僻、打架斗毆、厭學(xué)輟學(xué)等現(xiàn)象頻發(fā)。為增強(qiáng)家長(zhǎng)與留守兒童的溝通，減少交流成本，提高管理水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在2015年3月開學(xué)初，我通過召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生民意調(diào)查等形式，征得家長(zhǎng)及同學(xué)們的一致同意后，自費(fèi)購買并在教室內(nèi)安裝360智能攝像機(jī)，將課堂畫面分享給家長(zhǎng)們，讓留守兒童的家長(zhǎng)能夠在千里之外看到孩子的學(xué)習(xí)情況。

水滴平臺(tái)：各類內(nèi)容均為用戶主動(dòng)分享

據(jù)介紹，

水滴平臺(tái)并不是獨(dú)立的直播產(chǎn)品，而是基于360智能攝像機(jī)的用戶分享平臺(tái)。而360智能攝像機(jī)是安防產(chǎn)品，默認(rèn)狀態(tài)下是未開啟直播功能的安防狀態(tài)。

水滴平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，水滴平臺(tái)上所有的直播畫面均是機(jī)主主動(dòng)分享的，將安防狀態(tài)手動(dòng)調(diào)整成直播狀態(tài)后，才能分享自己拍攝的畫面。如果機(jī)主希望將畫面分享給特定人群或是全用戶，必須用戶實(shí)名注冊(cè)之后主動(dòng)登陸賬戶；用戶登陸之后在分享畫面內(nèi)容前還需要額外三步確認(rèn)并確認(rèn)開通直播協(xié)議，以免造成不當(dāng)操作，不存在不知情或誤操作將畫面分享出去的情況；直播協(xié)議已經(jīng)明文公示在水滴平臺(tái)官，確保不涉及隱私，不觸犯法律。

除了課堂直播，水滴平臺(tái)也吸引了很多商家的加入。一些餐飲的商家將自己的后廚情況以直播的方式展示出來，讓前來就餐的客人吃的放心、吃的安心；一些大型連鎖加盟的商家則將自己的直營(yíng)店進(jìn)行直播，以便讓加盟店更好的學(xué)習(xí)，提高服務(wù)質(zhì)量；有的實(shí)體商家則在直播過程中展示自己店的址，以最為經(jīng)濟(jì)的方式實(shí)現(xiàn)020的銷售模式。

平臺(tái)持續(xù)改進(jìn) 保障用戶隱私為發(fā)展關(guān)鍵

在水滴平臺(tái)上，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的學(xué)校和老師開通了課堂直播，希望能給孩子和家長(zhǎng)們創(chuàng)造更加理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，作為一項(xiàng)新的應(yīng)用，水滴平臺(tái)也在持續(xù)改進(jìn)用戶體驗(yàn)，加強(qiáng)隱私保護(hù)。

目前，360智能攝像機(jī)提供了幼兒園模式。在這種模式下，通過攝像機(jī)拍攝的畫面，老師要發(fā)送分享碼給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)確認(rèn)后才可以觀看。分享碼的有效期僅為半小時(shí)，而且是一人一碼，成功分享后分享碼即失效，只有拿到分享碼的家長(zhǎng)才能觀看監(jiān)控畫面。

針對(duì)商家直播，水滴平臺(tái)今后也將要求商家在直播區(qū)域設(shè)置明顯直播提示，張貼提示貼紙。此外，對(duì)于家庭直播和辦公室直播，水滴平臺(tái)也將采取更加有效的措施，積極提示用戶，確保隱私保護(hù)。