學生總結春晚考點 驚呆!學霸跟學渣竟然只差這一點兒？

春節期間，要說是收視率最高的節目，固然非央視春晚莫屬。當你只知道吐槽春晚時，衡水中學文科721班同學竟總結出了1份春晚政治考點，走紅朋友圈。正月初1早上9點，團委將總結好的知識點發到群里。班主任張老師對此表示欣喜：“我只是建議他們多接觸社會，只是提了提，后來也沒提示他們去看，都是他們自發的，這已很讓我欣慰了，更沒想到他們會做得這么好。”很多家長則更覺得自豪與自豪。

老師1定是欣慰的，由于學生能從1檔晚會節目中看出這么多的考點，正是其平日教育的結果，是老師的成功；學生1定是高興的，由于自己能總結出這么多的考點，并且得到了老師的贊美，說明平日里的練習是有效的。

既然老師和學生們能夠從1檔晚會節目中看出這么多東西，作為旁觀者，我們也能夠從他們看出東西這1事件看出1些東西來——那就是，這是我們的社會所期盼的結果嗎？這是我們希望教育帶給我們的成果嗎？

沒有人愿意讓自己的孩子成為學習的機器，成為考試的機器，由于我們都知道，不管是學習也好，考試也罷，其目的都不是學習和考試本身，而是借此將孩子們培養成才，使其成為1個人，1個能夠在社會上謀生、立足的人，1個能工作懂生活的人。能工作，才能為社會作出貢獻，對社會有益；懂生活，才能為家庭作出貢獻，對家庭有益。

懂生活的意義還不止如此，它還意味著1個人能夠感知生命歷程中的愛與恨、好與壞、歡樂與悲傷，在該笑的時候笑，在該哭的時候哭，無聊的時候盡可以無聊，激動的時候縱情地激動。具體到觀賞1臺晚會上，就是該感動的時候感動，該大笑的時候大笑，能夠聽得出優美旋律的優美，欣賞得到絢麗舞蹈的絢麗。

有1千個觀眾，就有1千個哈姆雷特，不同的人讀《紅樓夢》，也能從中讀出不同的東西來。所以，全國人民看春晚，有彈有贊有褒有貶，都很正常，有人欣賞到的是絢麗的歌舞，聽到的是優美的歌曲，看到的是歡樂的小品，而孩子們看到的是密密層層的考點，也沒有甚么可奇怪的。問題在于，如果1個人能從1臺4個多小時的晚會節目中看出這么多考點，那他的心思肯定沒有放在欣賞晚會本身上，那末，1個人需要經過怎樣的訓練，才會疏忽掉對美好事物的欣賞，將眼光完全聚焦在嚴肅的事物上？1個習慣于“看出本質”的人，還有無欣賞生命中美好事物的能力？1個沒有能力欣賞美好事物的人，算不算懂生活的人？1個不懂生活的人，漫長的人生歷程會不會無聊、無趣？

考試不是生命的全部，嚴肅也不是生命的全部，我無意批評從春晚中看出考點的孩子們——最少從某種角度來看，他們是成功的、優秀的，乃至，他們很有可能還會用高考的成績來繼續證明他們的優秀——我只是擔心，習慣了從輕松中看出沉重，習慣了從歡快中看出嚴肅，他們的生活中會少了很多正常人應當有的東西，乃至將自己自我放逐在正常人的世界以外，自己玩得很嗨，完全不懂他人的怒喜樂哀。這樣的人生會很累。（南方網張楠之）

春節期間，要說是收視率最高的節目，固然非央視春晚莫屬。當你只知道吐槽春晚時，衡水中學文科721班同學竟總結出了1份春晚政治考點，走紅朋友圈。正月初1早上9點，團委將總結好的知識點發到群里。班主任張老師對此表示欣喜：“我只是建議他們多接觸社會，只是提了提，后來也沒提示他們去看，都是他們自發的，這已很讓我欣慰了，更沒想到他們會做得這么好。”很多家長則更覺得自豪與自豪。

老師1定是欣慰的，由于學生能從1檔晚會節目中看出這么多的考點，正是其平日教育的結果，是老師的成功；學生1定是高興的，由于自己能總結出這么多的考點，并且得到了老師的贊美，說明平日里的練習是有效的。

既然老師和學生們能夠從1檔晚會節目中看出這么多東西，作為旁觀者，我們也能夠從他們看出東西這1事件看出1些東西來——那就是，這是我們的社會所期盼的結果嗎？這是我們希望教育帶給我們的成果嗎？

沒有人愿意讓自己的孩子成為學習的機器，成為考試的機器，由于我們都知道，不管是學習也好，考試也罷，其目的都不是學習和考試本身，而是借此將孩子們培養成才，使其成為1個人，1個能夠在社會上謀生、立足的人，1個能工作懂生活的人。能工作，才能為社會作出貢獻，對社會有益；懂生活，才能為家庭作出貢獻，對家庭有益。

懂生活的意義還不止如此，它還意味著1個人能夠感知生命歷程中的愛與恨、好與壞、歡樂與悲傷，在該笑的時候笑，在該哭的時候哭，無聊的時候盡可以無聊，激動的時候縱情地激動。具體到觀賞1臺晚會上，就是該感動的時候感動，該大笑的時候大笑，能夠聽得出優美旋律的優美，欣賞得到絢麗舞蹈的絢麗。

有1千個觀眾，就有1千個哈姆雷特，不同的人讀《紅樓夢》，也能從中讀出不同的東西來。所以，全國人民看春晚，有彈有贊有褒有貶，都很正常，有人欣賞到的是絢麗的歌舞，聽到的是優美的歌曲，看到的是歡樂的小品，而孩子們看到的是密密層層的考點，也沒有甚么可奇怪的。問題在于，如果1個人能從1臺4個多小時的晚會節目中看出這么多考點，那他的心思肯定沒有放在欣賞晚會本身上，那末，1個人需要經過怎樣的訓練，才會疏忽掉對美好事物的欣賞，將眼光完全聚焦在嚴肅的事物上？1個習慣于“看出本質”的人，還有無欣賞生命中美好事物的能力？1個沒有能力欣賞美好事物的人，算不算懂生活的人？1個不懂生活的人，漫長的人生歷程會不會無聊、無趣？

考試不是生命的全部，嚴肅也不是生命的全部，我無意批評從春晚中看出考點的孩子們——最少從某種角度來看，他們是成功的、優秀的，乃至，他們很有可能還會用高考的成績來繼續證明他們的優秀——我只是擔心，習慣了從輕松中看出沉重，習慣了從歡快中看出嚴肅，他們的生活中會少了很多正常人應當有的東西，乃至將自己自我放逐在正常人的世界以外，自己玩得很嗨，完全不懂他人的怒喜樂哀。這樣的人生會很累。（南方網張楠之）